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惠言達歐洲進口工控配件 原裝 極速報價
公司歷史：惠言達于2019成立，9年備件銷售積累，勵志成為國內(nèi)“零出錯率"歐洲工業(yè)備品備件供應商。
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航班周期：每天有航班，保證貨物時效。
售后服務：客服，返修集中操作，完善的售后系統(tǒng)。

SIKO 手持式間隙表 Hand wheel type KHB1315-JS9-OS-M4-PM
SIKO 電子尺磁頭 MS500-0002
SIKO 計數(shù)器 DA08-0382
SIKO 位移傳感器 AP04-0045
SIKO 角度計 KHB13-JS9-OS-M4-PM SZ80/1-0097
SIKO 電位器 GP43-0269
SIKO 位移傳感器 AP04-0045
SIKO 編碼器 IG06-1300
SIKO 插頭 76752
SIKO 插頭 82182
SIKO 編碼器 IG06-1308AB0-220-PP
SIKO 電位器 NR:GP43-0269
SIKO 編碼器 IG 06-1323，ABO-250-PP
SIKO 編碼器 AH 36M-MWI-M-M12
SIKO 電子尺 DA02-0027
SIKO 計數(shù)器 DA04-1097
SIKO 編碼器 IG06-1530-AXX-127-PP,61271625
SIKO 編碼器 IG06-1530-AXX-127-PP
SIKO 位移傳感器 AP04-0045
SIKO 線纜接頭 85259
SIKO 線纜接頭 85258
SIKO 磁性傳感器 MSA510/1-0001 SSI-EX-OK
SIKO 位移傳感器 DA08-0401
SIKO 位移傳感器 AP04-0045
SIKO 位移傳感器 DA08-0401
SIKO 位移傳感器 DA08-0401
SIKO 位置指示器 DA08-2185
SIKO 磁性傳感器 MSA510/1-0001
SIKO 位移傳感器 DA08-0401
SIKO 編碼器 IG06-1530
SIKO 位移傳感器 DA08-0401
SIKO 行程位移指示表 S70/1-0016
SIKO 編碼器 IG06-1530-AXX-127-PP,61271625
SIKO 位移傳感器 AP04-0045
SIKO 電位器 GP43-0269
SIKO 編碼器 IG06-1530 AXX-127-PP 10-30VDC
SIKO 電位器 GP43-0269
SIKO 磁性傳感器 MSA1000-0006
SIKO 計數(shù)器 DA0402-1.5-I(DA0302-1.5-I)
SIKO  DA09S-02-60-1-I
SIKO  IG09-0159 ABO-117-PP 10-30VDC GERATE-NR 61164399
SIKO  DA09S-0261-M 009
SIKO 電位器 GP09-0152
SIKO 計數(shù)器 DA04-0031-M
SIKO  MSK320-0012-4-A-E1-2.0-PP-NI-O-0.1/8
SIKO 位移傳感器 AP04-S3/00-20-A-OZP-S
SIKO 編碼器 DA09S-5418
SIKO 計數(shù)器 DA0402-4.0-I
SIKO  SZ8/1-0097
SIKO  , ITEM#0035.0650 , ORDER#65355
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SIKO  MRI01-0011
SIKO  DE04-0290
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SIKO 編碼器 EP-114 IG06-1530 AXX-127-PP
SIKO 編碼器 EP-057 IG06-1726 AXX-10-PP
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SIKO  AP04-45
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SIKO 計數(shù)器 DA0902-1.0-E-ZP CCW
SIKO 計數(shù)器 DA08-2185
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SIKO  DA09S-005402-100-1-I  10mm
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SIKO  MAGNETIC SCALE SIKO ACC/TO DRAWING 7039474
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SIKO 感應傳感器 MSK320-0856
SIKO  SGP0130
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SIKO  KP09-0003, 20-I-A
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SIKO 角度計 KHB20-20-JS9-OS-M6/10-PM+SZ80/1-0097
SIKO  85259-M8
SIKO 磁性傳感器 MSK320-0025 4-A-E1-5,0-LD-I-O-0.1/8 24VDC SN L 4845
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SIKO  DA04-06-0040-1-I-RH-O-A-K-OAD-ZOP
SIKO  KP04-14-I-A
SIKO 計數(shù)器 KP09-16-I-A
SIKO  KP09-20-I-A
SIKO 計數(shù)器 DA09S-0171-M
SIKO 計數(shù)器 DA09S-0016-M
SIKO 計數(shù)器 DA04-0005-M 02-40-1-I
SIKO 磁性傳感器 MSK500/1-0081 36951
SIKO 磁性傳感器 MSA510/1-0001
SIKO 磁性傳感器 MSK500/1-008/4-A-E1/2.0-LD-0.010/125-1.00
SIKO 角度計 KHB15-20-JS9-OS-M5/12-PM-OAN
SIKO  SG5-0006 600-MWU-3
SIKO 磁性傳感器 MSK320-0159
SIKO 磁性傳感器 MSK500/1-0081
SIKO  DA10-1711 406 17-25-2-i-XX
SIKO 編碼器 IG06-1530-AXX-127-PP,61271625
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SIKO 數(shù)字顯示表 DE10-0278
SIKO 線纜接頭 85259
SIKO 線纜接頭 85258
SIKO 位移傳感器 AP04-0045
SIKO 編碼器 IG06-1308AB0-220-PP
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SIKO 編碼器 IG06-1530 AXX-127-PVC-E1-05,0-1-PP-W04
SIKO 編碼器 DA09S-5418
SIKO 電位器 SGP/1-0204
SIKO 感應傳感器 MSA510/1-SSI-EX
SIKO 電位器 IG17-02882AXX-50-OP
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SIKO 計數(shù)器 DA04-0726-M
SIKO  MSA-A-I-E10-3M
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SIKO 編碼器 IG09M-0038 ABO-500-PP;10-30VDC
SIKO 計數(shù)器 DA02-0401-53106-100-2-E-02
SIKO 磁性傳感器 msk5000-0416
SIKO  MA505
SIKO 位移傳感器 AP04-0002 S3/00-02-A-S02V01.06-IP53
SIKO 磁性傳感器 MSK5000 -10-K-E1-01-LD-O-0.001-1
SIKO 計數(shù)器 DA08-2185
SIKO  MSA501-SSI-5-0-S
SIKO 磁傳感器 MSK5000-0241 11-LD-1-1/1250-1.0 SNJ6149
SIKO  SGP/1-0072  6235008
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SIKO 計數(shù)器 DA03-0290 04-10-1-E
SIKO  AP04-S3/09-20-A-0ZP-S-IP53
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SIKO 計數(shù)器 DA 0802-10,0-I-16 LEVIER DE BLOCAGE I
SIKO  MBA-3M-TM-AM
SIKO 磁性傳感器 MSK210-0125
SIKO 電子式數(shù)字位置指示器 de04-02--21000-1-1000-e-v-14-0-b8-a
SIKO 計數(shù)器 DA08-218502-5-16-0-E-35-O
SIKO 編碼器 IG09M-0336   A+B+Z DC10-30V 100P/R
SIKO  AP09/1-0004  AN:34943907
SIKO 計數(shù)器 DA08-0185-02-5-16-0-E-35-O-OKL
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SIKO  SG60-0017 400-SK-S6-T1-N  Seilauzug max 4000mm 6241063
SIKO 位移傳感器 DA08-0401
SIKO 編碼器 IG06-1726 AXX-10-PP
SIKO 磁性傳感器 MSK500/1-0081
SIKO 編碼器 SG10-0254
SIKO 磁性傳感器 MSK5000-0792
SIKO 電動執(zhí)行器 AG03/1-0052
SIKO 編碼器 IG06-1530
SIKO 編碼器 IG06-1726
SIKO 位移傳感器 AP04-0065 AP04-S3/09-20-A-0ZP-S-IP53
SIKO 安裝支架 KP09-0007
SIKO 計數(shù)器 DA08-2222
SIKO 計數(shù)器 DA04-1513
SIKO 編碼器 IG06-1530-AXX-127-PP,61271625
SIKO 編碼器 IG06-1530-AXX-127-PP
SIKO 電位器 GP43-0373
SIKO  SZ80/1-0108(N-6-0-E-1-S-N6-C1)
SIKO 感應傳感器 MSA501-RS485-5-0-5-0.5-S
SIKO 位移傳感器 DA04-0295
SIKO 減速機 AG04B-0092 (30.6-160W/MB-IP65-KR/14-B-EX-4094-PB-SW)
SIKO 計數(shù)器 DA08-2358 02-5-18-0-I-20-O-OKL
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SIKO 磁性傳感器 MSK500/1-0/43
SIKO  MBA501  L=0.3M*16   6M
SIKO 磁性傳感器 MSA501-SSI-10-0-S
SIKO 電機 AG03-24-50W-IP50-KR/14-E12
SIKO 計數(shù)器 DA08-2358
SIKO 位置指示器 DA02-02100i10OA
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SIKO 磁條 MBA501-3250-TM-A0
SIKO 編碼器 SG20-0011
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SIKO  IG06-1530-AXX-127-PP-SIKO
SIKO 電位器 GP03/1-0033   6-V/6-E17-03-P01
SIKO 位移傳感器 DA04-02-10-1-I14-D-0A0
SIKO 位移傳感器 DA09S-0261-M 111
SIKO 編碼器 IG06-1530-AXX-127-PP
SIKO 磁性傳感器 D79195  MSK320-0023
SIKO 電纜 KV12S2-GE-10
SIKO 計數(shù)器 DA10-12-16-O-I-RH30
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SIKO 編碼器 SG5-300-MWI-5
SIKO  IRS320-2000-019
SIKO 數(shù)字顯示表 MA502-0004 230V AC+/-10% EG-RM-S1/00-SO GERATE-NR.0464929
SIKO  MSK320-4-A-E1-5-LD-I-O-0.1(UXE-26699-002)
SIKO 位移傳感器 12537

對于高等院校來說，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)是當前的重要任務。特別是高校生物工程專業(yè)，因其涉及領域廣泛，技術(shù)發(fā)展迅猛，因此，對于該專業(yè)人才的培養(yǎng)才顯得更為重要和困難，特別是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)，要求高校具備更專業(yè)的師資隊伍和軟、硬件條件?；诖?，這里以吉林化工學院為例，從加強跨學科教育、開展多種方式的專業(yè)實踐教育、多方面多層次加強實操性教育、營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍、加強教師培訓等幾個方面探討了生物工程專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)。

關鍵詞：生物工程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；人才培養(yǎng)

一、加強跨學科知識的教育和融會貫通

先是對生物工程專業(yè)進行調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果來設計該專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)模式和目標，并制定合理的人才培養(yǎng)方案。根據(jù)我校的實際情況，可以從本科一學年、第二學年開始一方面對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、知識和精神的教育可以通過開設經(jīng)典的通識教育課程來完成，一方面對于學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能方面的教育要結(jié)合我校該專業(yè)特點和社會對該專業(yè)的需求。對于具體的教學工作，不是可以在本學科、本院系獨立完成的，而是要通過跨學科、跨院系，甚于要聯(lián)合其他學科來完成。這樣就可以打破專業(yè)限制，拓寬基礎知識面，從而實現(xiàn)多學科知識之間的滲透與融合。例如，我?？梢氡贝笫逄脛?chuàng)業(yè)課、制造業(yè)管理、小企業(yè)管理等課程，然后再系統(tǒng)加入其他專業(yè)知識的創(chuàng)業(yè)課程，如法律、組織架構(gòu)、金融和營銷等。創(chuàng)業(yè)案例的選擇要具有專業(yè)特色，可以激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)意識和熱情。通過案例分析使學生正確認識創(chuàng)業(yè)過程中存在的風險和困難，從而樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀，為將來的創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎。

二、積極開展專業(yè)實踐教育

我校生物工程專業(yè)在開展專業(yè)基礎理論教育和創(chuàng)業(yè)通識教育的同時，要采取多種方式來加強專業(yè)實踐教育。生物工程專業(yè)基礎理論課程有釀造酒工藝學、發(fā)酵工藝學、代謝調(diào)控、酶工程等。在開設這些專業(yè)基礎理論課程的同時，要積極拓展實踐基地，充分利用校內(nèi)的小型車間和實驗室，開展小規(guī)模的情景演練和專業(yè)實訓。例如，生產(chǎn)某種生物工程產(chǎn)品，如酶或啤酒，這時就可以將涉及到的相關課程（發(fā)酵分析課、發(fā)酵設備課、車間設計課、HACCP關鍵控制點及GMP認證課等）的教學都搬到這個環(huán)境下進行，這種情況下，學生可以親身體驗和親自進行操作，加強實際動手能力，從而對理論知識要點有更充分和深刻的理解。我校除了充分利用本身的校內(nèi)資源，還要積極與相關的研究院所、生物技術(shù)公司建立聯(lián)系并保持長期合作。通過與他們的合作，學生可以有更多渠道和機會來實習、鍛煉。對于專業(yè)理論與實操的教學，可以采取“半自助式的教學模式”，教學活動的開展要以學生為主導，教師和企業(yè)人員可以從旁指導。對于有些實操我?？赡茉谟布矫娌煌晟?，這種情況可以通過進入具備完善硬件條件的合作企業(yè)來完成這個實操過程，這樣不但可以解決學校硬件不完善的問題，使學生完整地完成實操，還可以使他們更好地掌握相關的專業(yè)技能。

三、加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實操性教育

在對于學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實操性教育方面，可以從多方面多層次進行。我?？梢詮男Ｍ庋埳锕こ虒I(yè)領域企業(yè)的專業(yè)人士、該領域創(chuàng)業(yè)孵化平臺的專業(yè)人士或有該領域創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的校友，然后針對生物工程專業(yè)的學生開設有關該專業(yè)的發(fā)展和人才需求的講座、企業(yè)生產(chǎn)運營講座和相關創(chuàng)業(yè)講座。通過這些學生可以將生物工程專業(yè)所學的理論知識與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等有機聯(lián)系和結(jié)合起來，不但可以使學生及早了解就業(yè)需求，提高學習專業(yè)知識的興趣和熱情；還能提高學生的專業(yè)認知，了解更多生物工程領域企業(yè)的新的技術(shù)和發(fā)展動向，正確認識該專業(yè)的發(fā)展前景，提高學習的信息，為將來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)做好心理準備并打下良好的基礎。在邀請該領域的專業(yè)人士開展講座的同時，還要加強學生與專業(yè)人士之間的面對面交流和討論，充分激發(fā)學生的潛能。對于進入高年級的學生，邀請專業(yè)人士從方位開展創(chuàng)業(yè)實操講座，使學生充分了解與創(chuàng)業(yè)有關的所有流程和相關知識。帶領學生到企業(yè)、大學生創(chuàng)業(yè)園等參觀、實習和培訓，從而使學生更好地了解企業(yè)是如何運作和創(chuàng)業(yè)是如何運作的。指導學生撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書，組織學生創(chuàng)業(yè)大賽，教師要全程參與指導和提供幫助。

四、積極營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園文化氛圍

高校要做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工作，還要積極營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園文化氛圍。好的文化氛圍可以大大提高學生學習的熱情和動力。高校應該摒棄務虛的作風，成立技術(shù)許可辦公室，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供服務。校內(nèi)引入生物工程領域的創(chuàng)業(yè)孵化平臺，這對于有創(chuàng)業(yè)想法的學生來說，就可以有更多的機會通過創(chuàng)業(yè)孵化平臺來將自身的創(chuàng)業(yè)想法變成現(xiàn)實。

五、加強教師培訓

要做好生物工程專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)工作，就要加強對教師的培養(yǎng)，提高教師自身的專業(yè)知識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，這樣才能為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)更強大的保障。目前，很多高校教師都缺少企業(yè)工作經(jīng)驗，還在采用枯燥、單一的填鴨式教學模式，由這樣的教師來開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)工作很多情況下是紙上談兵，很難培養(yǎng)出真正的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。這種情況下，高校要積極培養(yǎng)雙師型教師，通過校企合作，派教師深入企業(yè)參加實訓來加強對教師的培訓，增強教師的對企業(yè)和創(chuàng)業(yè)的認知，提高教師的實踐能力。只有教師自身具備了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識和實踐能力，才能在對學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓時，做到理論與實踐相結(jié)合，更好地做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓工作。

良好的質(zhì)量管理措施是提高船閘工程質(zhì)量的關鍵，基于此，本文結(jié)合實際，對船閘工程施工過程中存在的難點問題進行研究，包含混凝土振搗力度不足、澆筑速度對閘體產(chǎn)生裂縫以及拆模時間與溫度產(chǎn)生的影響，在提出影響因素的同時，對質(zhì)量管理辦法進行研究，希望可以給該領域的研究者提供參考。

關鍵詞：船閘工程；施工質(zhì)量；管理措施

1船閘工程施工問題

1.1振搗對混凝土強度的影響

在混凝土工程中，振搗施工是關鍵環(huán)節(jié)之一，利用振搗混凝土可以使其成為更加穩(wěn)固的結(jié)構(gòu)形式，組合成為整體結(jié)構(gòu)?；炷敛牧鲜菍⑺唷⑸笆?、水等材料充分混合之后組成的膠凝材料，粘結(jié)性非常強。在沒有進行攪拌、加濕處理之下，混凝土材料就會在短期時間內(nèi)形成硬塊結(jié)構(gòu)，所以在進行運輸與澆灌時就要進行必要的攪拌處理，可以使得混凝土達到流動性。振搗對混凝土進行攪拌及夯實處理，以提升其結(jié)構(gòu)的密實度。振搗完成之后，以不存在氣泡且達到均勻性、密實度為合格標準，但是很多情況下都不能達到該要求，致使在應用之后閘體結(jié)構(gòu)存在裂縫的問題。振搗頻率比較高的情況下會造成鋼筋出現(xiàn)損傷，進而導致閘體粘結(jié)性無法滿足要求，長期使用之下就會使得表面出現(xiàn)側(cè)滑下沉與表面沁水的問題，甚會造成砂漿外漏、干縮裂縫等嚴重質(zhì)量問題。因此，在混凝土施工環(huán)節(jié)，應該加強質(zhì)量控制，嚴格按照技術(shù)方案進行監(jiān)督與管理，從而保證閘體工程的質(zhì)量符合要求。

1.2澆筑速度對閘體裂縫的影響

混凝土結(jié)構(gòu)在凝結(jié)反應環(huán)節(jié)，應該充分考慮到外部空氣中濕溫度情況，所以在澆筑施工環(huán)節(jié)，可以結(jié)合具體情況的需要，采取必要的分層澆筑方式，以使得凝結(jié)速度有效的提升。因為混凝土結(jié)構(gòu)重量過大，在進行澆筑施工環(huán)節(jié)，應該綜合分析其模板的承載力問題，綜合考慮到項目的施工進度。基于此，混凝土結(jié)構(gòu)在施工中應該按照2~3.5m為進度單位來實現(xiàn)澆筑施工。各層結(jié)構(gòu)的連接位置，一般都會導致其出現(xiàn)縫隙的問題，其產(chǎn)生原因主要如下所示：（1）下層混凝土在凝結(jié)時，極易存在下沉問題。在半液態(tài)混凝土直接轉(zhuǎn)化為固態(tài)的狀態(tài)時，混凝土結(jié)構(gòu)在持續(xù)的縮小，也會直接與上層建筑物進行分離。（2）因為施工過程中進度存在著明顯的區(qū)別，各個層之間的粘結(jié)性會受到直接的影響，二者之間的結(jié)合程度較差，給整體結(jié)構(gòu)的質(zhì)量產(chǎn)生不利的影響[1]。（3）大型混凝土結(jié)構(gòu)項目實施環(huán)節(jié)，因為建筑結(jié)構(gòu)重量所產(chǎn)生直接的影響，下層混凝土也會存在很大程度的下沉問題，如果不能立即采取措施處理就會導致粘結(jié)縫隙逐漸的增大。因此，在進行混凝土結(jié)構(gòu)施工環(huán)節(jié)，在充分考慮到天氣環(huán)境、自然環(huán)境等影響因素，嚴格控制澆筑施工速度，確保終澆筑之后的質(zhì)量可以達到要求。

1.3拆模時間與溫度產(chǎn)生的影響

外部環(huán)境溫度會直接影響凝結(jié)的效果，所以需要充分地重視該影響因素?；炷聊Y(jié)應該在相對問題的環(huán)境中完成，所以在整個拆模的環(huán)節(jié)，要綜合考慮到外部環(huán)境溫度的影響，防止溫度變化過大，而導致其出現(xiàn)開裂等問題。在混凝土澆筑的初期階段，如果在內(nèi)部的含水量過高，由于水化熱所產(chǎn)生的水分散失作用，導致其表層會存在比較大的拉應力作用，同時其混凝土結(jié)構(gòu)的表面溫度會相對比較高，此時如果在內(nèi)外溫差過大的情況拆除模板，就會在整個混凝土結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生一定的溫度梯度，此時就會導致混凝土出現(xiàn)新的拉應力問題。該應力與水化熱之間的應力聯(lián)合作用，會導致混凝土表層存在較大的作用力，進而使得閘體混凝土結(jié)構(gòu)出現(xiàn)嚴重裂縫問題。因此，在閘體結(jié)構(gòu)施工中，應該結(jié)合工程的實際情況選擇合適的拆模時間，從而可以避免拉應力的存在給閘體結(jié)構(gòu)造成巨大的影響。

2船閘工程提升質(zhì)量水平的主要方式

2.1強化質(zhì)量控制意識

施工人員應該具備非常強的質(zhì)量管理意識，這是進行質(zhì)量控制的重要前提。目前我國的施工團隊相對來說素質(zhì)較差，專業(yè)技術(shù)水平嚴重不足，在施工中極易出現(xiàn)敷衍檢查的現(xiàn)象，導致工程的質(zhì)量無法保證，質(zhì)量隱患也難以排除，給后續(xù)的工程質(zhì)量產(chǎn)生較大的影響。對于該問題的存在，施工單位要結(jié)合自身管理的實際情況，采取必要的處理措施，以保證工程人員的質(zhì)量管理意識符合要求，給工程質(zhì)量的提升奠定良好的基礎。（1）施工單位需要進行必要的崗前培訓，要使得所有人員具備較高的質(zhì)量管理意識。（2）施工單位應該組織人員參加必要的考核，然后將考核結(jié)果和人員薪酬待遇結(jié)合起來，這樣可以提升人員的工作積極性，進而可以更好地提升工程質(zhì)量。（3）施工單位對于具備較高質(zhì)量管理意識的人員進行必要的獎勵，可以逐步地帶動其他的工作人員，形成良好的工作風氣，也能養(yǎng)成好的工作習慣，終可以更好地提升工程的質(zhì)量。

2.2完善質(zhì)量管理體系

當前我國的大型建筑施工項目，主要采用的是逐層分包施工方式來進行建設施工，這種方式在實際操作中極易存在很多的漏洞與問題，影響工程的質(zhì)量。（1）由于工程項目全部都是多層轉(zhuǎn)包之下進行的，這給工程的實施造成一定的影響，很多下層單位的利潤率比較低，從而導致管理措施難以實施。（2）因為基層工作人員和上級監(jiān)理單位并沒有隸屬關系，所以質(zhì)量控制無法有效進行。對于這一問題，管理單位應該要求施工單位給施工人員進行必要的質(zhì)量檔案管理。在該工作進行的過程中，施工人員應該對項目的完成情況進行全面的記錄，然后利用檔案來保證建筑工程的質(zhì)量。從長期的發(fā)展經(jīng)驗分析可以發(fā)現(xiàn)，施工人員素質(zhì)可以有效的提升，施工單位應該根據(jù)工作的需要選擇合適的員工，職業(yè)素質(zhì)較高的人員也會獲取較高的回報[2]。

2.3加強材料質(zhì)量檢查

材料質(zhì)量對于建筑工程的質(zhì)量存在直接的影響，但是在實際操作中，材料質(zhì)量問題仍然難以有效的控制。材料是主要的施工基礎，其價格對于整個項目的成本產(chǎn)生直接的影響，所以價格會給各方的經(jīng)濟效益產(chǎn)生直接的影響。以此影響為基礎，按照國家標準來進行確定，很多建筑材料的質(zhì)量都無法符合相應標準的要求。船閘工程項目對于航運安全存在直接的影響，設計要求也非常高，提升工程的質(zhì)量對于保證航道運行安全有著非常直接的影響作用。因此，在船閘項目建設施工之前，甲方應該結(jié)合工程的需要來選擇合適的施工材料，并且要給施工單位撥付必要的工程資金，從而可以更好地控制工程材料的質(zhì)量。

2.4狠抓施工現(xiàn)場管理

船閘工程的現(xiàn)場管理是提升建筑工程質(zhì)量的主要措施，建筑材料與人員都要在現(xiàn)場管理中進行合理的配置，加強控制。但是船閘工程的難度較高，施工環(huán)境復雜度也非常高，這就需要施工單位結(jié)合具體情況建立完善的管理體系，終可以保證現(xiàn)場管理達到要求[3]。（1）船閘工程所涉及的施工范圍比較大，只是通過個人經(jīng)驗難以有效地應對現(xiàn)場的突發(fā)情況。所以在施工中，要積極地應用信息化技術(shù)，將關鍵部分的施工動態(tài)直接傳輸?shù)街袠邢到y(tǒng)中進行控制，保證其各項施工得以順利實施。（2）施工單位應該協(xié)調(diào)各個方面的工作人員，保證各個崗位都有足夠的人員進行施工，加強協(xié)調(diào)控制，使得施工管理更加科學與合理[4-5]。

3結(jié)束語

當前我國的船閘工程還存在很多問題，具體如下所示：①因為振搗均勻度不足，導致混凝土結(jié)構(gòu)出現(xiàn)質(zhì)量缺陷；②澆筑環(huán)節(jié)的影響而導致閘體出現(xiàn)裂縫；③沒有嚴格控制拆模與溫度等因素，導致其拉應力難以控制，閘體強度無法保證。對于這些問題，施工單位要結(jié)合實際情況，采取必要的應對措施，保證人員素質(zhì)滿足要求、管理體系更加完善，從而可以使得現(xiàn)場管理有序進行，工程的質(zhì)量也能夠達到要求。

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對于高等院校來說，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)是當前的重要任務。特別是高校生物工程專業(yè)，因其涉及領域廣泛，技術(shù)發(fā)展迅猛，因此，對于該專業(yè)人才的培養(yǎng)才顯得更為重要和困難，特別是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)，要求高校具備更專業(yè)的師資隊伍和軟、硬件條件?；诖?，這里以吉林化工學院為例，從加強跨學科教育、開展多種方式的專業(yè)實踐教育、多方面多層次加強實操性教育、營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍、加強教師培訓等幾個方面探討了生物工程專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)。

關鍵詞：生物工程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；人才培養(yǎng)

一、加強跨學科知識的教育和融會貫通

先是對生物工程專業(yè)進行調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果來設計該專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)模式和目標，并制定合理的人才培養(yǎng)方案。根據(jù)我校的實際情況，可以從本科一學年、第二學年開始一方面對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、知識和精神的教育可以通過開設經(jīng)典的通識教育課程來完成，一方面對于學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能方面的教育要結(jié)合我校該專業(yè)特點和社會對該專業(yè)的需求。對于具體的教學工作，不是可以在本學科、本院系獨立完成的，而是要通過跨學科、跨院系，甚于要聯(lián)合其他學科來完成。這樣就可以打破專業(yè)限制，拓寬基礎知識面，從而實現(xiàn)多學科知識之間的滲透與融合。例如，我?？梢氡贝笫逄脛?chuàng)業(yè)課、制造業(yè)管理、小企業(yè)管理等課程，然后再系統(tǒng)加入其他專業(yè)知識的創(chuàng)業(yè)課程，如法律、組織架構(gòu)、金融和營銷等。創(chuàng)業(yè)案例的選擇要具有專業(yè)特色，可以激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)意識和熱情。通過案例分析使學生正確認識創(chuàng)業(yè)過程中存在的風險和困難，從而樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀，為將來的創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎。

二、積極開展專業(yè)實踐教育

我校生物工程專業(yè)在開展專業(yè)基礎理論教育和創(chuàng)業(yè)通識教育的同時，要采取多種方式來加強專業(yè)實踐教育。生物工程專業(yè)基礎理論課程有釀造酒工藝學、發(fā)酵工藝學、代謝調(diào)控、酶工程等。在開設這些專業(yè)基礎理論課程的同時，要積極拓展實踐基地，充分利用校內(nèi)的小型車間和實驗室，開展小規(guī)模的情景演練和專業(yè)實訓。例如，生產(chǎn)某種生物工程產(chǎn)品，如酶或啤酒，這時就可以將涉及到的相關課程（發(fā)酵分析課、發(fā)酵設備課、車間設計課、HACCP關鍵控制點及GMP認證課等）的教學都搬到這個環(huán)境下進行，這種情況下，學生可以親身體驗和親自進行操作，加強實際動手能力，從而對理論知識要點有更充分和深刻的理解。我校除了充分利用本身的校內(nèi)資源，還要積極與相關的研究院所、生物技術(shù)公司建立聯(lián)系并保持長期合作。通過與他們的合作，學生可以有更多渠道和機會來實習、鍛煉。對于專業(yè)理論與實操的教學，可以采取“半自助式的教學模式”，教學活動的開展要以學生為主導，教師和企業(yè)人員可以從旁指導。對于有些實操我?？赡茉谟布矫娌煌晟?，這種情況可以通過進入具備完善硬件條件的合作企業(yè)來完成這個實操過程，這樣不但可以解決學校硬件不完善的問題，使學生完整地完成實操，還可以使他們更好地掌握相關的專業(yè)技能。

三、加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實操性教育

在對于學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實操性教育方面，可以從多方面多層次進行。我?？梢詮男Ｍ庋埳锕こ虒I(yè)領域企業(yè)的專業(yè)人士、該領域創(chuàng)業(yè)孵化平臺的專業(yè)人士或有該領域創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的校友，然后針對生物工程專業(yè)的學生開設有關該專業(yè)的發(fā)展和人才需求的講座、企業(yè)生產(chǎn)運營講座和相關創(chuàng)業(yè)講座。通過這些學生可以將生物工程專業(yè)所學的理論知識與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等有機聯(lián)系和結(jié)合起來，不但可以使學生及早了解就業(yè)需求，提高學習專業(yè)知識的興趣和熱情；還能提高學生的專業(yè)認知，了解更多生物工程領域企業(yè)的新的技術(shù)和發(fā)展動向，正確認識該專業(yè)的發(fā)展前景，提高學習的信息，為將來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)做好心理準備并打下良好的基礎。在邀請該領域的專業(yè)人士開展講座的同時，還要加強學生與專業(yè)人士之間的面對面交流和討論，充分激發(fā)學生的潛能。對于進入高年級的學生，邀請專業(yè)人士從方位開展創(chuàng)業(yè)實操講座，使學生充分了解與創(chuàng)業(yè)有關的所有流程和相關知識。帶領學生到企業(yè)、大學生創(chuàng)業(yè)園等參觀、實習和培訓，從而使學生更好地了解企業(yè)是如何運作和創(chuàng)業(yè)是如何運作的。指導學生撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書，組織學生創(chuàng)業(yè)大賽，教師要全程參與指導和提供幫助。

四、積極營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園文化氛圍

高校要做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工作，還要積極營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園文化氛圍。好的文化氛圍可以大大提高學生學習的熱情和動力。高校應該摒棄務虛的作風，成立技術(shù)許可辦公室，為學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供服務。校內(nèi)引入生物工程領域的創(chuàng)業(yè)孵化平臺，這對于有創(chuàng)業(yè)想法的學生來說，就可以有更多的機會通過創(chuàng)業(yè)孵化平臺來將自身的創(chuàng)業(yè)想法變成現(xiàn)實。

五、加強教師培訓

要做好生物工程專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)工作，就要加強對教師的培養(yǎng)，提高教師自身的專業(yè)知識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，這樣才能為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)更強大的保障。目前，很多高校教師都缺少企業(yè)工作經(jīng)驗，還在采用枯燥、單一的填鴨式教學模式，由這樣的教師來開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)工作很多情況下是紙上談兵，很難培養(yǎng)出真正的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。這種情況下，高校要積極培養(yǎng)雙師型教師，通過校企合作，派教師深入企業(yè)參加實訓來加強對教師的培訓，增強教師的對企業(yè)和創(chuàng)業(yè)的認知，提高教師的實踐能力。只有教師自身具備了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識和實踐能力，才能在對學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓時，做到理論與實踐相結(jié)合，更好地做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓工作。

良好的質(zhì)量管理措施是提高船閘工程質(zhì)量的關鍵，基于此，本文結(jié)合實際，對船閘工程施工過程中存在的難點問題進行研究，包含混凝土振搗力度不足、澆筑速度對閘體產(chǎn)生裂縫以及拆模時間與溫度產(chǎn)生的影響，在提出影響因素的同時，對質(zhì)量管理辦法進行研究，希望可以給該領域的研究者提供參考。

關鍵詞：船閘工程；施工質(zhì)量；管理措施

1船閘工程施工問題

1.1振搗對混凝土強度的影響

在混凝土工程中，振搗施工是關鍵環(huán)節(jié)之一，利用振搗混凝土可以使其成為更加穩(wěn)固的結(jié)構(gòu)形式，組合成為整體結(jié)構(gòu)。混凝土材料是將水泥、砂石、水等材料充分混合之后組成的膠凝材料，粘結(jié)性非常強。在沒有進行攪拌、加濕處理之下，混凝土材料就會在短期時間內(nèi)形成硬塊結(jié)構(gòu)，所以在進行運輸與澆灌時就要進行必要的攪拌處理，可以使得混凝土達到流動性。振搗對混凝土進行攪拌及夯實處理，以提升其結(jié)構(gòu)的密實度。振搗完成之后，以不存在氣泡且達到均勻性、密實度為合格標準，但是很多情況下都不能達到該要求，致使在應用之后閘體結(jié)構(gòu)存在裂縫的問題。振搗頻率比較高的情況下會造成鋼筋出現(xiàn)損傷，進而導致閘體粘結(jié)性無法滿足要求，長期使用之下就會使得表面出現(xiàn)側(cè)滑下沉與表面沁水的問題，甚會造成砂漿外漏、干縮裂縫等嚴重質(zhì)量問題。因此，在混凝土施工環(huán)節(jié)，應該加強質(zhì)量控制，嚴格按照技術(shù)方案進行監(jiān)督與管理，從而保證閘體工程的質(zhì)量符合要求。

1.2澆筑速度對閘體裂縫的影響

混凝土結(jié)構(gòu)在凝結(jié)反應環(huán)節(jié)，應該充分考慮到外部空氣中濕溫度情況，所以在澆筑施工環(huán)節(jié)，可以結(jié)合具體情況的需要，采取必要的分層澆筑方式，以使得凝結(jié)速度有效的提升。因為混凝土結(jié)構(gòu)重量過大，在進行澆筑施工環(huán)節(jié)，應該綜合分析其模板的承載力問題，綜合考慮到項目的施工進度。基于此，混凝土結(jié)構(gòu)在施工中應該按照2~3.5m為進度單位來實現(xiàn)澆筑施工。各層結(jié)構(gòu)的連接位置，一般都會導致其出現(xiàn)縫隙的問題，其產(chǎn)生原因主要如下所示：（1）下層混凝土在凝結(jié)時，極易存在下沉問題。在半液態(tài)混凝土直接轉(zhuǎn)化為固態(tài)的狀態(tài)時，混凝土結(jié)構(gòu)在持續(xù)的縮小，也會直接與上層建筑物進行分離。（2）因為施工過程中進度存在著明顯的區(qū)別，各個層之間的粘結(jié)性會受到直接的影響，二者之間的結(jié)合程度較差，給整體結(jié)構(gòu)的質(zhì)量產(chǎn)生不利的影響[1]。（3）大型混凝土結(jié)構(gòu)項目實施環(huán)節(jié)，因為建筑結(jié)構(gòu)重量所產(chǎn)生直接的影響，下層混凝土也會存在很大程度的下沉問題，如果不能立即采取措施處理就會導致粘結(jié)縫隙逐漸的增大。因此，在進行混凝土結(jié)構(gòu)施工環(huán)節(jié)，在充分考慮到天氣環(huán)境、自然環(huán)境等影響因素，嚴格控制澆筑施工速度，確保終澆筑之后的質(zhì)量可以達到要求。

1.3拆模時間與溫度產(chǎn)生的影響

外部環(huán)境溫度會直接影響凝結(jié)的效果，所以需要充分地重視該影響因素。混凝土凝結(jié)應該在相對問題的環(huán)境中完成，所以在整個拆模的環(huán)節(jié)，要綜合考慮到外部環(huán)境溫度的影響，防止溫度變化過大，而導致其出現(xiàn)開裂等問題。在混凝土澆筑的初期階段，如果在內(nèi)部的含水量過高，由于水化熱所產(chǎn)生的水分散失作用，導致其表層會存在比較大的拉應力作用，同時其混凝土結(jié)構(gòu)的表面溫度會相對比較高，此時如果在內(nèi)外溫差過大的情況拆除模板，就會在整個混凝土結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生一定的溫度梯度，此時就會導致混凝土出現(xiàn)新的拉應力問題。該應力與水化熱之間的應力聯(lián)合作用，會導致混凝土表層存在較大的作用力，進而使得閘體混凝土結(jié)構(gòu)出現(xiàn)嚴重裂縫問題。因此，在閘體結(jié)構(gòu)施工中，應該結(jié)合工程的實際情況選擇合適的拆模時間，從而可以避免拉應力的存在給閘體結(jié)構(gòu)造成巨大的影響。

2船閘工程提升質(zhì)量水平的主要方式

2.1強化質(zhì)量控制意識

施工人員應該具備非常強的質(zhì)量管理意識，這是進行質(zhì)量控制的重要前提。目前我國的施工團隊相對來說素質(zhì)較差，專業(yè)技術(shù)水平嚴重不足，在施工中極易出現(xiàn)敷衍檢查的現(xiàn)象，導致工程的質(zhì)量無法保證，質(zhì)量隱患也難以排除，給后續(xù)的工程質(zhì)量產(chǎn)生較大的影響。對于該問題的存在，施工單位要結(jié)合自身管理的實際情況，采取必要的處理措施，以保證工程人員的質(zhì)量管理意識符合要求，給工程質(zhì)量的提升奠定良好的基礎。（1）施工單位需要進行必要的崗前培訓，要使得所有人員具備較高的質(zhì)量管理意識。（2）施工單位應該組織人員參加必要的考核，然后將考核結(jié)果和人員薪酬待遇結(jié)合起來，這樣可以提升人員的工作積極性，進而可以更好地提升工程質(zhì)量。（3）施工單位對于具備較高質(zhì)量管理意識的人員進行必要的獎勵，可以逐步地帶動其他的工作人員，形成良好的工作風氣，也能養(yǎng)成好的工作習慣，終可以更好地提升工程的質(zhì)量。

2.2完善質(zhì)量管理體系

當前我國的大型建筑施工項目，主要采用的是逐層分包施工方式來進行建設施工，這種方式在實際操作中極易存在很多的漏洞與問題，影響工程的質(zhì)量。（1）由于工程項目全部都是多層轉(zhuǎn)包之下進行的，這給工程的實施造成一定的影響，很多下層單位的利潤率比較低，從而導致管理措施難以實施。（2）因為基層工作人員和上級監(jiān)理單位并沒有隸屬關系，所以質(zhì)量控制無法有效進行。對于這一問題，管理單位應該要求施工單位給施工人員進行必要的質(zhì)量檔案管理。在該工作進行的過程中，施工人員應該對項目的完成情況進行全面的記錄，然后利用檔案來保證建筑工程的質(zhì)量。從長期的發(fā)展經(jīng)驗分析可以發(fā)現(xiàn)，施工人員素質(zhì)可以有效的提升，施工單位應該根據(jù)工作的需要選擇合適的員工，職業(yè)素質(zhì)較高的人員也會獲取較高的回報[2]。

2.3加強材料質(zhì)量檢查

材料質(zhì)量對于建筑工程的質(zhì)量存在直接的影響，但是在實際操作中，材料質(zhì)量問題仍然難以有效的控制。材料是主要的施工基礎，其價格對于整個項目的成本產(chǎn)生直接的影響，所以價格會給各方的經(jīng)濟效益產(chǎn)生直接的影響。以此影響為基礎，按照國家標準來進行確定，很多建筑材料的質(zhì)量都無法符合相應標準的要求。船閘工程項目對于航運安全存在直接的影響，設計要求也非常高，提升工程的質(zhì)量對于保證航道運行安全有著非常直接的影響作用。因此，在船閘項目建設施工之前，甲方應該結(jié)合工程的需要來選擇合適的施工材料，并且要給施工單位撥付必要的工程資金，從而可以更好地控制工程材料的質(zhì)量。

2.4狠抓施工現(xiàn)場管理

船閘工程的現(xiàn)場管理是提升建筑工程質(zhì)量的主要措施，建筑材料與人員都要在現(xiàn)場管理中進行合理的配置，加強控制。但是船閘工程的難度較高，施工環(huán)境復雜度也非常高，這就需要施工單位結(jié)合具體情況建立完善的管理體系，終可以保證現(xiàn)場管理達到要求[3]。（1）船閘工程所涉及的施工范圍比較大，只是通過個人經(jīng)驗難以有效地應對現(xiàn)場的突發(fā)情況。所以在施工中，要積極地應用信息化技術(shù)，將關鍵部分的施工動態(tài)直接傳輸?shù)街袠邢到y(tǒng)中進行控制，保證其各項施工得以順利實施。（2）施工單位應該協(xié)調(diào)各個方面的工作人員，保證各個崗位都有足夠的人員進行施工，加強協(xié)調(diào)控制，使得施工管理更加科學與合理[4-5]。

3結(jié)束語

當前我國的船閘工程還存在很多問題，具體如下所示：①因為振搗均勻度不足，導致混凝土結(jié)構(gòu)出現(xiàn)質(zhì)量缺陷；②澆筑環(huán)節(jié)的影響而導致閘體出現(xiàn)裂縫；③沒有嚴格控制拆模與溫度等因素，導致其拉應力難以控制，閘體強度無法保證。對于這些問題，施工單位要結(jié)合實際情況，采取必要的應對措施，保證人員素質(zhì)滿足要求、管理體系更加完善，從而可以使得現(xiàn)場管理有序進行，工程的質(zhì)量也能夠達到要求。